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Mostrando entradas de octubre, 2019

Acción tutorial (19)

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En esta actividad trataremos de anticiparnos a situaciones de conflicto en el aula. El tema por tratar en nuestro grupo fue: acudir a clase de forma reiterada sin el material escolar necesario. La parte inicial sería conocer la situación del alumno y actuar en consecuencia.   Si el alumno no tiene recursos económicos para adquirir los materiales, se hablaría con la familia y si fuese necesario el centro proporcionaría el material. Si el alumno posee algún trastorno como el TDAH que provoque un despiste continuo, se hablaría con los padres/ tutores para intentar ayudar al alumno, también daríamos la posibilidad de que pudiese dejar el material en el centro. Si el alumno lo hace de forma voluntaria y reiterada, se tomarían las siguientes medidas: 1 suprimir el recreo y que, en su lugar, copie todo lo que se ha dado en clase. 2 al día siguiente debe explicar a sus compañeros el contenido del día anterior. 3 que realice tareas como sacudir el borrador, limpiar la clas

Rasgo docente del tutor (18)

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En esta actividad hemos destacado los rasgos de personalidad que consideramos oportunos para un buen docente. En primer lugar lo realizamos individualmente y posteriormente formamos grupos y pusimos en común las características. Nuestro docente Emi, consideramos que debe ser: -         Claro,curioso, culto, cercano, motivador, buen comunicador, asertivo, interesante, empático, creativo, justo, paciente, idealista, responsable, humilde, divertido, flexible, resilente, extrovertido.

Gráfico Reddin (17)

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En este post voy a compartir los resultados obtenidos en el Gráfico de Reddin, en el cual podemos elaborar un gráfico de nuestro propio estilo docente, a partir de una planilla de diagnóstico de estilo de liderazgo (conformada por 56 cuestiones). Voy a describir más detenidamente los 3 estilos docentes que predominan en mi gráfico. Con una puntuación de 12: Misionero, implica una gran dedicación a los alumnos y menos dedicación a las competencias profesionales, no es el mejor estilo docente. Es pacificador, amable, pasivo. Es un estilo de liderazgo de eficiencia baja, orientación a las relaciones alta y orientación de la tarea baja Seguimos son 9 puntos: Burócrata, es idealista, utiliza excesivamente la participación, débil, no toma decisiones.Es un estilo de liderazgo de eficiencia baja, orientación a las relaciones baja y orientación de la tarea baja Y por último con 8 puntos: Progresista, que es considerado como uno de mejores perfiles docentes. Posee unos valores y

Investigación docente (16)

En este apartado voy a proponer un método de investigación docente . Hoy día las innovaciones docentes están desarrollándose continuamente para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Aun así, sigue habiendo docentes que prefieren utilizar los métodos tradicionales. Yo propongo el trabajo multidisciplinario,  un método que se sigue en algunas escuelas. Consiste en elegir un tema y estudiarlos desde las diversas materias de forma cooperativa. Este método sería útil hasta los primeros cursos de secundaria. Este método se utiliza en algunas Granja-escuela. Por ejemplo: las ovejas -        -  Matemáticas: se pueden proponer problemas en el cual las ovejas son las protagonistas. -         - Economía: estudiar el mercado de producción que rodea las ovejas. -         - Lengua: elaborar oraciones y analizarlas a partir de texto de ovejas. -       -   Ciencias naturales: conocer su estructura entre otros. -         - Ciencias sociales: la relación entre las ovejas, el papel del

Pregunta de examen (15)

1)       ¿Cuá les son los 4 referentes de la legislación educativa? . -         Comisión europea Europa 2020, estrategias de crecimiento. Prioridades: Crecimiento inteligente, crecimiento sostenible, crecimiento integrador, gobernanza económica Objetivos, disminuir el abandono escolar -         Consejo de ministros Plan de acción del Ministro de Educación 2010-2011, en colaboración con otros planes de acción. Objetivos: éxito educativo, equidad y excelencia, flexibilidad del sistema, formación profesional, nuevas formas de aprender, plurilingüismo, interés público y derecho de todos, modernización e internacionalización de universidades, dimensión social, convivencia y educación en valores, reconocimiento docente, educación inclusiva. -         Leyes preconstitucionales Ley Moyano 1857 Lucha contra el analfabetismo 3 niveles: enseñanza primaria (6-9 años gratuita),  segunda enseñanza (bachillerato, religión),  enseñanza superior (universidad) Ley genera

Mis compañeros (14)

Tras comentar varios blogs de mis compañeros, la sensación ha sido positiva ya que con las entradas de presentación tenemos la oportunidad de conocernos entre nosotros. Aunque este blog nos quita tiempo, nos beneficia en sociabilidad. A continuación, voy a destacar 3 blogs de mis compañeros: -         José Tomás Alonso Carbajosa https://dongerardomoraleja.blogspot.com/ . En su blog "Aprendiz a maestro" ha reflejado su perspectiva de la vida. En su presentación realizó un análisis cronológico de su vida, destacando aquellos sucesos de interés. Su experiencia como padre es muy beneficiosa ahora como educador, ya que conoce todos los puntos de vista de la educación. Además, tiene una actitud muy positiva frente a la vida, lo que le abrirá muchas puertas. -         Miguel Ángel López Mallorquín https://techandpress.blogspot.com/ . Su blog "Golden Gate", da una perspectiva muy personal con respecto a la educación. Las partes que más me suscitó interés son los pr

O pelouro (13)

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O Pelouro es un centro educativo de integridad social en el cual la diversidad es un aspecto fundamental. Este centro está situado en Pontevedra, que está en activo desde 1973. Se caracteriza por la integración en las escuelas de niños con diversidad funcional. Es un modelo educativo basado en la investigación-acción centrada en los niños, los niños con diversidad funcional los denomina “picotazos en el cristal” y el objetivo es que no “rompan el cristal”. Hoy día es un centro concertado que dispone hasta primaria, anteriormente también incluía secundaria, pero dejó de ser centralizado y no había fondos para mantenerlo.   Con respecto al currículo dudo que se adquieran las competencias básicas, el vídeo visualizado en clase mostraba únicamente las clases participativas, pero no hemos tenido la oportunidad de ver la actividad del aula en un día normal. Creo que es muy difícil que todos los alumnos puedan llegar al nivel necesario para cursar Secundaria con tantas adaptaciones cu

Diferencias y similitudes (12)

1)      Diferencias y similitudes Coach educativo, Tutor, Orientador, Asesor, “Influencer” Coach educativo, crea las condiciones apropiadas para aprender y crecer. Es una metodología experiencial, en la que tanto profesores como alumnos llegan a soluciones a través de su propia autorreflexión Tutor- intervenir en situaciones subjetivas, el orientador vocacional es un rol asignado al tutor, cuyo objetivo es orientar y ayudar a los alumnos. La orientación vocacional aparece estrechamente relacionada con la orientación ocupacional. Mientras que la orientación vocacional se desarrolla a partir del descubrimiento y el análisis reflexivo de la propia historia y la experiencia de vida. la orientación ocupacional resulta de trabajar con información pertinente respecto de roles, objetos, herramientas, técnicas y estrategias para enfatizar lo vocacional. Asesor, entiende y comprende a los demás , no necesariamente en ámbito educativo. Un influencer es una persona que cuenta con

Departamento de orientación (11)

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El proceso de orientación educativa y profesional es un medio necesario para la obtención de la formación personalizada y completa que asegure el desarrollo integral del alumno. El departamento de orientación debe trabajar de forma conjunta con otros departamentos como son el departamento didáctico, equipo educativo.   El plan de orientación personal tiene como objetivo conseguir el conocimiento de las propias capacidades, intereses y motivaciones por parte del alumnado que son necesarias para la toma de decisiones. Las actividades para realizar se basan en la realización de cuestionarios, test para determinar la información de la que partimos, una entrevista personal, actividades en grupo. Los criterios de evaluación dependerán de la actividad realizada. En esta práctica vamos a seleccionar fuente de información útil para la orientación personal a alumnos. A partir de los enlaces propuestos por el tutor. El sistema de orientación personal elegido es OrienTAPAS en la secc

Participación escolar (10)

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El consejo escolar actúa como principal órgano democrático de participación en las aulas, cada centro establecerá es su normativa las condiciones en la que los alumnos pueden ejercer este derecho. Programación de actividad para fomentar la participación de los padres (Fernández L., Magisterio de Primaria) https://es.slideshare.net/magistertendenciaslfp/actividad-para-la-participacin-de-los-padres-en-la-escuela El objetivo principal de esta programación es fomentar la participación activa de los padres en la educación de los hijos, y que no sea únicamente responsabilidad de los educadores. El desarrollo de la actividad se basa en la colaboración de los niños en las tareas del hogar, supervisado por los padres, pretendiendo que la responsabilidad en el hogar se traslade a las aulas. Se realizarán de forma diaria y progresiva, para que vayan adquiriendo cada vez mayor responsabilidad. Se combinarán actividades propuestas por los padres y por los educadores. Ejemplo: poner la

Colegio La Asunción (9)

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Durante toda mi etapa escolar estuve en un colegio concertado en Cáceres, llamado Colegio “La Asunción”, siempre he estado muy estudiar allí. En esta práctica comentaré el proyecto educativo, en la página web del centro hay como un resumen del proyecto educativo, mi madre trabaja allí y aun así no he podido conseguirlo completo y en las otras sedes tampoco. Por lo que voy a comentar lo encontrado en la web. Nuestro proyecto Es un centro religioso por lo que la inspiración es cristiana, en toda mi etapa educativa se ha visto marcada por ello. Un proyecto que se centra en la familia existe una unión cercana entre padres y profesores Desde el grupo y la comunidad quieren trasmitir la comunicación y el diálogo, desde mi punto de vista es algo que he valorado siempre. Se centra en los alumnos, yo creo que todos los centros deben tener esa premisa. Nuestra identidad La identidad principal de este colegio es la escuela cristiana, todo se centra en ello. Se pretende que l

Consejo escolar (8)

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ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE SECUNDARIA En esta práctica vamos a crear un consejo educativo, es decir, un hipotético centro describiendo los valores a seguir y la idea que tenemos educación, ambos factores son determinantes para los padres a la hora de elegir un centro u otro. El centro que hemos creado es un centro público, se localiza en la zona centro-urbana, imparte ESO y Bach. El nombre de Alicia Puleo es dedicado a una filósofa feminista de origen argentino, que imparte la docencia en Valladolid. Definición de educación: conjunto de acciones formativas destinadas al desarrollo de las capacidades personales, sociales y afectivas que lo preparan para vivir como un ciudadano cívico. Mapa conceptual de organización del centro:   Con respecto a los valores que priorizamos, encontramos en los 5 más importantes: familia, vida moral digna, técnica profesional, salud y tiempo libre/ocio. Con respec

Educar en casa (7)

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En este post voy a describir las ventajas y desventajas de educar en casa, a partir de una documental visto en clase. En el cual una familia de Valladolid se encargaba de educar a los niños en el hogar, mediante un aprendizaje dinámico. Ventajas Es un proceso de aprendizaje individualizado, en cual el niño marca el ritmo de aprendizaje. Es más libre, no tan estructurado como en las escuelas, te permite flexibilidad de horarios. Se complementar fácilmente con salidas a la naturaleza, museos que complementen el aprendizaje.   Cada niño puede elegir la especialización del aprendizaje. Efectivo en edades tempranas Desventajas Es un proceso que no se puede llevar a cabo en todo el proceso de educación de los niños, antes o después se van a introducir en la escuela clásica y dudo que tengan los mismos niveles que los niños que han estudiado en el modelo tradicional. Requiere especialización de los padres tanto un título de educación como un gran capital cultural para poder

Libro blanco (6)

En el año 2015 el Ministerio de Educación encargó a Marina la elaboración del Libro blanco sobre la profesión docente, en cual se recogen propuestas para mejorar el sistema educativo. Con respecto a la valoración global del Libro blanco la realice en el cuestionario propuesto por el profesor. En este post voy a mencionar aspectos a destacar. La importancia de la enseñanza básica obligatoria, considerada la educación como un medio para vivir en sociedad, aumentar el nivel cultural, político, económico y ético. Cada momento de la historia ha repercutido de forma positiva o negativa en la educación. El docente debe ser protagonista de la tarea, debe trabajar de forma colaborativa con otros educadores para fomentar el trabajo cooperativo y así conseguir un mejor aprendizaje. La posible existencia de Docentes en Prácticas (DEP), sería una especie de MIR pero enfocado en la educación. Sería muy útil debido a que personas que se dedican a la educación no lo hacen por dedicación. Tendr

Pulso al fracaso (5)

En este post voy a comentar el documental “Pulso al fracaso” realizado por la Fundación Tomillo. En este documental se relatan las vidas de varios docentes de un centro de reinserción social, en cual acuden aquellos chicos que por diversas circunstancias no pudieron obtener el graduado escolar en un centro convencional. Por ello este centro es una segunda oportunidad para ellos. En estas aulas predomina la enseñanza del comportamiento en las aulas y promover las habilidades sociales además de los conocimientos impartidos. En estas escuelas el trabajo, esfuerzo y asistencia son aspectos a tener en cuenta, debido a que si un alumno no asiste de forma reiterada se le expulsa. Cada alumno tiene un orientador social, que a parte de guiarle en el aprendizaje le ayuda a resolver sus problemas personales. Yo previamente no conocía estos centros, pero creo que son muy necesarios. A la mayoría de los chicos “rebeldes” no se les presta la atención necesaria y eso deriva en abandono escolar.

Plan de acción (4)

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En esta práctica vamos a proponer propuestas para los objetivos marcados en el Plan de Acción del Ministro de Educación 2010-2011, esto se considera uno de los referentes de la legislación educativa vigente.   Teniendo en cuenta la situación actual de abandono escolar el ministerio ha planteado acciones para mejorar el nivel educativo. A continuación, voy a exponer las medidas propuestas para el Objetivo 7: La educación como bien de interés público y derecho de la sociedad. -         Separación de la educación de su carácter como instrumento público, es decir, que no obedezca a intereses partidistas y se centre en la importancia del derecho de la sociedad, por ello tendría que ser organizado por expertos en la materia. -         Equidad en vez de igualdad, es un aspecto muy importante a tener en cuenta ya que en un aula cada individuo tiene unas necesidades y/o capacidades diferentes, por lo que los contenidos deberían adaptarse a cualquier circunstancia. -       

Castilla y León (3)

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En este post voy a comentar la educación de Castilla y León, aunque no conozco en detalle la educación que se imparte, solo conozco la etapa universitaria que es la que he vivido. Voy a comentar los aspectos fuertes y débiles de la educación a partir del documento: "Colegios e institutos con bajos resultados reabren las aulas con planes de mejora " 2017-2018.   Voy a comentar de cada medida aquellos aspectos fuertes y débiles. - Retorno de las aulas, se pretende que las clases comiencen el 18 de septiembre. La parte positiva es más tiempo vacacional para los chicos, pero estos días se tendrían que compensar acabando más tarde. Una fortaleza del sistema educativo en Castilla y León es su posición en el estudio PISA, lo que le da prestigio con respecto a otras zonas de España. -El aumento de la enseñanza bilingüe en las aulas es muy beneficioso para los alumnos, aunque considero que este método no se aplica correctamente.  -Con respecto a los centros de inclus